“Janet, ik heb geen stoel.”
“Ik heb geen spullen bij me.”
“Mag ik naar een ander domein?”
“Ik kom niet voor Engels, maar ik wilde niet in het stilte domein werken deze les.”
Mijn keuzeles kan best een uitdaging zijn. Soms zakt de moed me in de schoenen en is het lastig om in verbinding te blijven met de leerlingen. Het is heel verleidelijk om rond te lopen als een politieagent en de leerlingen “in de houding” te krijgen. Hoewel het soms uit mijn tenen moet komen, probeer ik altijd door middel van contact en interesse de leerling aan het werk te krijgen.
Het was net weer stil en de leerlingen waar we geen stoelen voor konden vinden hadden we voorzien van een andere werkplek. Ik stond met mijn rug naar de deur en een mentorleerling begon hard te lachen. Ik draaide me om. Achter me stond een levensgrote wortel. Het domein ontspoorde weer. Ja, daar sta je dan. Al die moeite voor niks. De wortel bleek een vriend van mijn mentorleerling die vorig jaar examen had gedaan. Ze zouden samen naar een carnavalsfeest gaan na schooltijd.
Na een gesprek met de wortel [“Super tof om je weer te zien en fijn dat je het naar je zin hebt tijdens je studietijd, maar wacht alsjeblieft buiten op je vriend.”] konden mijn collega en ik de les verder wel vergeten. We kletsten met leerlingen over verkleden, vervolgstudies, en hun plannen voor de voorjaarsvakantie.
Misschien is elk antwoord op “Hoe maak je VUUR als …vul in…” wel gewoon contact blijven maken. Oprechte interesse is geen tovermiddel waardoor leerlingen veranderen in droomleerlingen, maar het maakt het werk absoluut de (tenen)moeite waard.
#VUURmaken #VO #carnaval #ordehouden #werkgeluk #contact #amadeuslyceum
